Techniques Entretien Coaching: l'art du questionnement

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L’art du questionnement 

Au cœur du coaching et du processus d’accompagnement se trouve l’art de poser les bonnes questions:

L’art du questionnement s’apprend comme une technique qui permet d’élaborer, de conduire, de diriger l’entretien.

Construire son entretien, choisir ses questions, affiner leur effet, tel sera un objectif de cet atelier.

Modalité d’apprentissage

Cet atelier permet un travail à domicile pour intégrer et appliquer les techniques et approches découvertes durant la journée en salle.

L’espace e-learning est construit en vue de favoriser le transfert des concepts théoriques vers des applications pratiques individualisées dans votre contexte d’intervention.

Objectifs

• Le cadre de l’entretien en coaching et l’objectif de celui-ci
• Développer ses compétences par l’exercice pratique
• Développer des outils de coaching simples et efficaces, dans votre environnement
• Être capable de sélectionner et préparer ses questions de coaching individuel contextualisé
• Intégrer les techniques par une formation en e-learning complémentaire
• Outil FC pour le développement personnel et l'apprentissage : FC

Contenu

• Techniques d’entretien et mise en place d’un programme de coaching
• Définition des notions clefs en lien avec le choix des questions
• Connaître les différents types de questions et surtout leurs impacts et effet spécifique
• Repérer ses propres ressources et limites
• Apprentissage de techniques d’entretien

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Les techniques du coaching

Les techniques et méthodes de l’entretien de coaching sont diverses et trouvent leurs racines dans de nombreux modèles d’entretien.

Les techniques de l’explicitation, de l’instruction au sosie et de l’analyse de pratiques donnent pourtant le ton d’un processus de coaching centré principalement sur le processus d’apprentissage, et non sur la dynamique thérapeutique.

C’est donc clairement centré sur le processus d’apprentissage que nous construisons, durant cette journée, le processus de formation et de coaching individuel.

Développer votre service de coaching en mobilisant les avancées technologiques, telle est la proposition d’Educh.ch :
Intelligence artificielle, Biofeedback, Réseaux sociaux… venez découvrir ces ressources dans nos ateliers.

Prix EDUCH

CHF 150.- l’atelier, y compris document de cours et espace E-learning individuel après le cours.

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Méthodologie

Processus de formation hybride par l’acquisition de compétences au travers de la réalisation d’un projet individualisé.

Techniques de formation:

- Courts exposés, Exercices pratiques.

- Processus d’autocoaching.

- Exercices individuels et en dyades.

- Transfert des apprentissages dans le contexte de l’apprenant.

- Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation.

- Les vidéos d’E-learning permettent aussi d’élargir son point de vue.

- Approches narrative, psychophysiologique en cohérence cardiaque, TCC, Pnl et Analyse transactionnelle.

Lieu et prix de la journée ✔️Commander l'atelier

Formation EDUCH.ch des années d'expérience dans une formation, à Prix EDUCH.ch

Construire l’entretien

Cet atelier peut être suivi de manière indépendante ou dans le cadre du programme complet de formation au coaching.

Renseignements complémentaires au 079 631 78 36 ou par mail pierre-alain.luthi@educh.ch

Ateliers complémentaires

Cet atelier peut être complété par les ateliers :

Construire le dispositif de coaching et d’accompagnement

technique, entretien, questionnement, type de questions, accompagnement, apprentissage

Questiologie type de clientèle pour lesquelles j'aimerais développer un dispositif d'accompagnement et de questionnement

adulte profil neuro-atypique hypersensible, développement, personnes en thérapie brève, travail de libération et de guérison des traumatismes ainsi que l'accompagnement dans l'implantation de nouvelles habitudes de vie?

Pourquoi décider d'opter pour un questionnement de coaching ?

Quand faut-il favoriser les questions ouvertes ou les questions fermées ?

Je suis à la recherche de la bonne question qui amène la réflexion et surtout qui soit constructive ?

Est-ce judicieux de répondre par une question?

Existe-t-il des questions à ne pas poser ?

Existe-t-il des limites aux questions à poser ?

Je ne sais pas poser les bonnes questions? Comment poser les bonnes questions ? Quand ? Lesquelles ?

Comment exécuter les reprises et rebondir lors d'un entretien ?

Connaître d'autres types de questionnement ?

Comment faire d'autres types de questionnements en partant de ce qui est dit mis à part là reformulation ?

Comment poser une stratégie en cheminement de questionnement afin d'arriver au but sans aller trop vite et sans choquer?

Comment mener une séance et sélectionner ces questions les questions ouvertes où fermées ?

Comment relancer une discussion s'il y a un blond ?

Découvrir les spécificités du coaching ?

Comment démarrer une séance ?

Comment être sûr de ne pas oublier quelque chose d'important ?

Quels outils peut-on formaliser sans être pourtant trop formel?

Comment réagir lorsqu'un client se pose une question uniquement pour avoir la confirmation de ses propres propos et ne souhaite pas écouter une réponse différente il démolit alors ce qu'il dit dans son premier propos?

Parfois lorsqu'on abordé le sujet de l'éducation avec des parents certaines questions peuvent être mal interprétées je viens apprendre à poser les bonnes questions virgule à bien les formuler et les cibler ?

Trouver la bonne posture les bonnes formulations trouvez la bonne manière de conduire l'entretien ?

Être plus pertinent dans un entretien de parents d'élèves ?

Pouvoir mieux centrer l'activité et la réflexion dans l'accompagnement des stagiaires ?

À hé je veux pratiquer une meilleure technique de questionnement et le faire de la meilleure manière possible entre écoute et questionnements et reformulations ?

Comment rebondir après de longs si les participants n'ont pas pris la parole ?

Comment universaliser les questions des participants pour que toutes les personnes dans un groupe d'accompagnement sont concernées par les sujets même si au départ la question ne semble pas forcément les concerner?

Me sentir plus à l'aise lors des séances gagnées en qualité savoir poser les questions appropriées ?

Emmenez le client là où il faut aller pour qu'il soit mieux ?

Identifier les moments où poser les bonnes questions qui font avancer dans la bonne direction ?

Savoir poser les bonnes questions au bon moment pour pouvoir coacher les personnes en recherche d'emploi ou en insertion ?

Comprendre l'importance d'un bon questionnement ?

Est-il possible de détruire quelqu'un en lui posant de mauvaises questions ?

Comment savoir de quelle question l'autre a besoin ?

Hé comment formulé des questions pour obtenir des réponses détaillées?

Comment rebondir sur une réponse comment se servir d'une réponse pour amener une autre question directement afin d'approfondir la première ?

Quelle est l'importance de l'environnement ?

À quoi correspond un bon environnement qui va permettre d'obtenir les réponses souhaitées ?

Être capable de comprendre et d'analyser la réaction aux questions ?

J'aimerais appliquer les questions elle est technique de coaching dans mon travail dans les RH je dois souvent consulter et accompagner les salariés ?

Apprendre comment permettre à l'autre de se dévoiler dans un système dans un sentiment de bienveillance?

J'aimerais pouvoir développer des compétences pour conduire des entretiens et poser les bonnes questions ?

Pouvoir aider les personnes que j'accompagne dans leurs problèmes professionnels stress, prévenir un burn-out porter les méthodes de relaxation?

Comment aborder les idées qui viennent en réponse de mes questions ?

Mieux cibler les questions principales pour bien démarrer la première séance ?

Créer déjà une bonne collaboration au travers de questions qui permettent de mettre en place l'entretien ?

Découvrir les différentes techniques de questionnement explorer leur effet et leur impact de façon à les adapter aux différents environnements et contextes d'intervention ?

Avoir une approche originale sur le sujet du questionnement une façon d'aborder différente les rapports et la situation point

Comment ne pas se perdre parmi le flot de paroles d'un parent ou d'une personne que nous accompagnons ?

Comment structurer un entretien ?

Comment s’en sortir si le clocher est répétitif et se perd dans des abstractions comment le ramener aux situations concrètes ?

J'attends de secours de pouvoir apprendre et de pouvoir mobiliser un certain nombre de questions originales?

Trouver les bonnes questions qui ouvrent ?

Trouvez les questions qui débloquent une situation ?

Trouver les questions qui permettent aux coachs de comprendre

trouver les bonnes questions qui permettent aux coachs de se comprendre lui-même ?

Comment poser les questions pour amener les personnes avec handicap mental à répondre de la manière la plus sincère et la plus neutre possible ?

Comment parler avec les parents et les familles afin d'éviter les escalades ?

Apprendre les bases du questionnement dans les techniques de coaching ?

Acquérir des outils à appliquer dans un contexte éducatif avec les ados en cursus spécialisé?

Faire émerger dans ma pratique professionnelle, mais aussi personnelle un nouveau raisonnement une nouvelle façon de faire et de penser ?

Mieux comprendre l'effet d'une question ?

Me sensibiliser à l'impact des questions sur les personnes que j'accompagne ?

Construire des questions pertinentes ?

Donner une meilleure direction aux entretiens en fonction des objectifs visés ?

Découvrir de nouvelles compétences sociales et relationnelles ?

Faire l'expérience ce type d'atelier qui est de l'ordre de la nouveauté pour moi en repartant en ayant appris un certain nombre d'outils de communication ?

Trouver les éléments des bonnes questions les bonnes réflexions pour m'épanouir dans ma voie professionnelle ? you line me permettre de prendre du temps pour moi et pour me retrouver sans influence extérieure pour m'interroger sur les questions utiles ?

Hé peut-on utiliser le coaching alors que nous sommes dans un système qui impose à la personne de participer aux entretiens ?

Comment poser les bonnes questions pour établir une relation de confiance avec un adolescent ?

Comment reformuler sans que le dialogue ne s'alourdisse ?

Quel est le meilleur environnement pour réaliser une séance de coaching à domicile ou dans une salle ?

Comment trouver la mode méthode selon les cas ?

Comment débloquer les résistances et les réticences d'une personne à parler lors d'un entretien ?

Dans mon activité de responsable RH je dois parfois mener les entretiens individuels et il m'est difficile de poser les bonnes questions de la mole manière afin d'obtenir la réponse et faire parler l'interlocuteur l'amener à se livrer ?

Comment travailler avec l'implicite ?

Quelle place donner au questions dans un entretien?

Entretien de qualification et entretien après absence d'une personne absence non planifiée?

Les questions qui permettent de faire parler une personne?

Trouver les questions qui permettent à chacun d'avancer dans son chemin ?

Trouver la question qui permet de sortir d'un raisonnement bloqué ?

Comment poser une question simple sans provoquer la réponse ?

YAT il une technique de questions qui ne permet pas de mensonges dans la réponse ?

Avoir des débuts de piste pour faire du coaching avec des étudiants ?

Obtenir des questions types que l'on peut poser lors des séances de coaching ?

Comment rebondir quand l'entretien semble tourner en rond ?

Équille question ne pas poser celle qui freine le processus ?

La reformulation est-elle une bonne technique ?

Dans certaines cultures il n'est pas bienvenu de poser les questions ?

Parvenir à questionner la personne afin de l'aider à exprimer ses besoins, ses émotions ?

Quelle est la tournure des questions pour que cela soit bien pris par la personne que cela lui permette de réfléchir et d'aller au fond des choses ?

Arriver à déterminer quelles sont les bonnes questions dans un environnement donné ?

Arriver à trouver la question qui amène à toucher le sujet le point qui pose problème ?

Démarrez par la bonne question?

Comment agir quand le coacher n'arrête pas de parler ?

Comment poser les bonnes questions pour amener le parent à comprendre que c'est lui qui doit changer son regard sur l'enfant ?

Comment cibler le bon questionnement pour atteindre son objectif ?

Comment permettre à la personne coachée de se raconter sans trop se perdre dans son discours?