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CV M. PORTENIER Didier

Educateur social (Sefri)

Disponibilité : Immédiate



Permettre d'apporter mes compétences auprès de personne en souffrance
Découvrir une nouvelle approche éducative


Educateur social (E.E.S.P. à Lausanne)


Educateur social,
Janvier 2012- Février ITEP : Institut Thérapeutique Educatif Pédagogique. Fondation St-Michel le-Haut Revigny, Jura (Fr).

• Accompagnement en foyer d’enfants et jeunes adultes souffrant de troubles du comportement et de la conduite.
• Mise en place du projet socio-éducatif.
• Accompagnement dans les soins délégués, travail interdisciplinaire.
• Entretien avec les familles, organisations de séjours adaptés.



Assistant socio-éducatif
Juin à septembre 2015
Foyer de l’Enfance « La Pouponnière », service action de protection de l’enfance en danger au Conseil Départemental du Jura (Fr.).

• Accueil d’urgence 24h/24 d’enfants en danger de moins de 6 ans.
• Actions d’aides et d’accompagnement aux familles, et aux enfants.
• Mise en place de visites médiatisées et entretiens avec les familles.
• Collaboration avec les services d’enseignements spécialisés.

Educateur social
Février à avril 2016
Chesalles-sur-Oron (Vaud Ch.)

• Accompagnement éducatif à domicile d'un enfant de 10 ans souffrant de troubles déficitaires de l'attention et d'hyperactivité associé.
• Aide à la parentalité
Educateur social,
Janvier 2012- Février 2015 ITEP : Institut Thérapeutique Educatif Pédagogique. Fondation St-Michel le-Haut Revigny, Jura (Fr).

• Accompagnement en foyer d’enfants et jeunes adultes souffrant de troubles du comportement et de la conduite.
• Mise en place du projet socio-éducatif.
• Accompagnement dans les soins délégués, travail interdisciplinaire.
• Entretien avec les familles, organisations de séjours adaptés.


Assistant socio-éducatif
Juin à septembre 2015
Foyer de l’Enfance « La Pouponnière », service action de protection de l’enfance en danger au Conseil Départemental du Jura (Fr.).

• Accueil d’urgence 24h/24 d’enfants en danger de moins de 6 ans.
• Actions d’aides et d’accompagnement aux familles, et aux enfants.
• Mise en place de visites médiatisées et entretiens avec les familles.
• Collaboration avec les services d’enseignements spécialisés.

Autonomie, initiative, travail d’équipe, empathie, souplesse, facilité d’adaptation, disponible
posté le
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