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CV M. MOUGENOT Guillaume

ASSISTANT SOCIO- ÉDUCATIF

Permis : Citoyen Européen

Disponibilité : dans 1 mois



Fort de plusieurs années d'expérience dans le domaine social français, je souhaite aujourd'hui m'investir professionnellement en Suisse afin d'enrichir ma pratique. Adaptable et sérieux je recherche un poste dans une structure accueillant des enfants ou adolescents placés suite à des carences familiales ou des actes de délinquance. Ma polyvalence me permet également d'intervenir auprès d'adultes en situation de grande précarité sociale.


2012 - 2014 DIPLÔME D’ÉTAT DE MONITEUR-ÉDUCATEUR (ASSISTANT SOCIO ÉDUCATIF) Institut Régional du Travail Social (Besançon, Doubs) 2007 - 2009 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL « ACCUEIL ET SERVICES » (MATURITÉ PROFESSIONNELLE permettant de réaliser des missions d’accueil, d’assistance et de conseil) Lycée professionnel « Jeanne d’Arc » (Bruyères, Vosges) 2006 - 2007 MENTION COMPLÉMENTAIRE « SÛRETÉ DES ESPACES OUVERTS AUX PUBLICS » (Formation d’un an après le CAP permettant de contribuer à la sûreté des espaces ouverts aux publics par la prévention et la dissuasion des actes de malveillance) Lycée professionnel « Jeanne d’Arc » (Bruyères, Vosges) 2004 - 2006 CAP « AGENT DE PRÉVENTION ET DE SÉCURITÉ» (ATTESTATION FÉDÉRALE DE FORMATION PROFESSIONNELLE » permettant d’assurer la protection des personnes, des marchandises ou des locaux) Lycée professionnel « Jeanne d’Arc » (Bruyères, Vosges)


Janv. 2019 à aujourd'hui FORMATEUR VACATAIRE – Institut Régional du Travail Social (Besançon, Doubs). Public : Étudiants en cours de formation « Moniteur-Éducateur » (Assistant Socio-Éducatif) • Suivi d’écrits de certification de plusieurs étudiants en cours de formation Juin 2018 - Déc. 2018 ASSISTANT SOCIO-ÉDUCATIF – Foyer d’accueil pour mineurs non accompagnés (Besançon, Doubs). Public : Mineurs étrangers isolés, entre 15 et 18 ans • Accompagnement dans l’élaboration et la mise en place du projet du jeune • Mise en place d’un cadre favorisant le bien-être sanitaire (physique et psychologique) des adolescents accueillis et maintien du lien avec les professionnels de santé • Suivi de scolarité et insertion professionnelle • Création d’un réseau de partenaires dans les domaines de la santé et de la scolarité • Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne et l’autonomisation future du jeune • Animation du lieu de vie (mise en place d’activités sportives et de temps de débats visant à favoriser l’intégration culturelle) Juillet 2016 - Mai 2018 ASSISTANT SOCIO-ÉDUCATIF – Centre d’accueil pour demandeurs d’asile « Adoma » (Besançon, Doubs). Public : Adultes étrangers avec ou sans enfants en situation de demande d’asile • Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne et assistance administrative des personnes accueillies • Suivi des démarches liées à la demande d’asile (rédaction du dossier auprès de « l’Office Français de Protection des Réfugiés et Apatrides »), préparation aux entretiens oraux • État de veille quant au bien-être sanitaire, physique et psychologique des résidents. • Favoriser l’intégration culturelle des personnes accueillies • Maintien du bon déroulement de la vie en collectivité et gestion des conflits Sept. 2015 - Nov. 2015 ASSISTANT SOCIO-ÉDUCATIF – Centre d’Accueil pour Demandeurs d’Asile « Association Saint Michel Le Haut » (Salins les Bains, Jura). Public : Adultes étrangers avec ou sans enfants en situation de demande d’asile • Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne et assistance administrative des personnes accueillies • Favoriser l’intégration culturelle des résidents Sept. 2014 - Août 2015 ANIMATEUR – Institut Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique « Les érables » (Besançon, Doubs). Public : Adolescents de 12 à 18 ans avec des troubles du comportement • Mise en place et animation d’un atelier hebdomadaire d’écriture rap et aide à l’interprétation des créations • Instauration d’un cadre bienveillant et sécurisant, mise en confiance des jeunes Mars 2013 - Février 2014 STAGE ASSISTANT SOCIO-ÉDUCATIF – Accueil de jour « La Boutique de Jeanne Antide » (Besançon, Doubs). Public : Population en processus de désocialisation (personnes sans domicile fixe) • Création puis maintien du lien • Accompagnement dans les différentes démarches administratives et orientation des usagers vers les partenaires appropriés Oct. 2012 - Février 2013 STAGE ASSISTANT SOCIO-ÉDUCATIF – Maison d’enfants à caractère social (Moimay, Haute Saône) Public : Adolescents de 12 à 18 ans placés suite à des défaillances parentales • Veille au maintien du cadre permettant un environnement sécurisant pour l’enfant • Création puis maintien du lien avec l’adolescent • Organisation et gestion du lieu de vie • Mise en place d’activités (atelier d’écriture puis interprétation scénique) avec des enfants ayant des troubles du comportement Sept. 2011 - Août 2012 SURVEILLANT EN INTERNAT – Lycée professionnel « Le Shesnois » (Bains-Les-Bains, Haute-Saône). Public : Adolescents de 14 à 20 ans • Création puis maintien du lien avec un public d’adolescents • Surveillance des élèves, gestion des conflits, veille au maintien du réglement • Gestion des tâches administratives relatives aux élèves • Mise en place et animation d’un atelier d’écriture et de graffiti Janvier 2011 - Août 2011 ANIMATEUR – Centre d’hébergement et de réinsertion sociale (Rambervillers, Vosges). Public : Femmes victimes de violences conjugales et leurs enfants • Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne • Mise en place d’activités (randonnées, pique-niques, visites culturelles) • Ecoute et création d’un cadre rassurant et bienveillant Sept. 2009 - Juillet 2010 OUVRIER POLYVALENT – Fabricant d’ustensiles de cuisine professionnels « De Buyer Industries » (Le Val d’Ajol, Vosges) • Activité de métallurgie (rivetage, ébavurage, conditionnement)


• Sérieux, bienveillant, autonome et dynamique • Grande facilité d’adaptation • Qualité d’écoute, d’observation et de prise de recul • Créatif •Attitude d'acceptation, de respect et d'empathie permettant de favoriser la communication • Mise en place des animations en fonction des besoins et des capacités des personnes accueillies • Aisance rédactionnelle • Bonnes connaissances de l’outil informatique

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