 |
Les formations sociales en Suisse et en France | Post-it
|
 |
|
 |
|
|
Formations sociales
Posté le 25 août 2004 à 19:30:48 par consulteduc.| 
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
|
Psychanalyse le livre noir
|
|
|
|
|
|
Formations sociales
Posté le 17 octobre 2005 à 18:37:34 par consulteduc.|
|
|
Chroniques et points de vue
Présentation de l'éditeur
La France est - avec l'Argentine - le pays le plus freudien du monde. Cette situation nous aveugle: à l'étranger, la psychanalyse est devenue marginale. Son histoire officielle est mise en cause par des découvertes gênantes. Son efficacité thérapeutique s'avère faible. Sa pertinence en tant que philosophie est contestée. Ses effectifs sont en chute libre. La psychanalyse a été vécue par la génération de Mai 1968 comme un vent de liberté. Mais les insurgés d'hier sont devenus des gardiens du temple, soucieux de leur position dominante à l'Université, à l'hôpital et dans les médias. Pourquoi refuser en France le bilan critique que tant d'autres nations ont dressé avant nous ? Le Livre noir de la psychanalyse propose une enquête à plusieurs voix, vivante et accessible à tous. Quarante auteurs parmi les meilleurs spécialistes du monde ouvrent un débat nécessaire. Ils sont historiens, philosophes, psychologues, médecins, chercheurs et même patients. Freud a-t-il menti ? La psychanalyse guérit-elle ? Est-elle la meilleure façon de comprendre ce que nous sommes ? Comment éduquer nos enfants hors de la peur de " mal faire " ? Que penser des autres thérapies ? Le Livre noir de la psychanalyse dresse le bilan d'un siècle de freudisme. Un ouvrage international de référence pour tous ceux qui s'intéressent à l'humain et au psychisme.
Présentation de l’éditeur
La France est - avec l’Argentine- le pays le plus freudien du monde. A l’étranger, la psychanalyse est devenue marginale.
Quarante auteurs parmi les meilleurs spécialistes du monde ouvrent un débat nécessaire. Pourquoi refuser en France le bilan critique que tant d’autres nations ont dressé avant nous ?
Le livre noir de la psychanalyse dresse le bilan d’un siècle de freudisme. Un ouvrage international de référence pour tous ceux qui s’intéressent à l’humain et au psychisme.
Biographie de l'auteur
Mikkel Borch-Jacobsen, philosophe, historien de la psychanalyse et professeur à l'Université de Washington. Jean Cottraux, psychiatre des hôpitaux, directeur de l'Unité de traitement de l'anxiété au CHU de Lyon. Didier Pleux, docteur en psychologie, directeur de l'Institut français de thérapie cognitive. Jacques Van Rillaer, professeur de psychologie à l'Université de Louvain-la-Neuve, Belgique. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Symbole symbolique et intervention éducative
|
|
|
|
|
|
Formations sociales
Posté le 16 octobre 2005 à 15:20:00 par consulteduc.|
|
|
C'est trop peu de dire que nous vivons dans un monde de symboles, un monde de symboles vit en nous. De la psychanalyse à l'anthropologie, de la critique d'art à la publicité et à la propagande idéologique ou politique, sciences, arts et techniques essaient de plus en plus aujourd'hui de décrypter ce langage des symboles, tant pour élargir le champ de la connaissance et approfondir la communication que pour apprivoiser une énergie d'un genre particulier, sous-jacente à nos actes, à nos réflexes, à nos attirances et répulsions, dont nous commençons à peine à deviner la formidable puissance. Des années de réflexions et d'études comparatives sur un corpus d'informations rassemblées par une équipe de chercheurs, à travers des aires culturelles recouvrant la durée de l'histoire et l'étendue du peuplement humain, les auteurs ont tenté de donner à voir le cours profond du langage symbolique, tel qu'il se ramifie dans les strates cachées de notre mémoire. Chacun sentira bien l'importance de ce Dictionnaire. Plus de mille six cents articles, reliés par des comparaisons et des renvois, souvent restructurés à la suite d'une longue maturation, permettent de mieux approcher la nudité du symbole, que la raison dans sa seule mouvance ne parviendrait pas à saisir. Cette somme unique ouvre les portes de l'imaginaire, invite le lecteur à méditer sur les symboles, comme Bachelard invitait à rêver sur les rêves, afin d'y découvrir la saveur et le sens d'une réalité vivante. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mon cerveau a besoin de lunettes!
|
|
|
|
|
|
Dyslexie
Posté le 04 octobre 2005 à 09:07:23 par consulteduc.|
|
|
Mon cerveau a besoin de lunettes!
(ASP) - Tom parle beaucoup. Il ne reste pas en place. Il a du mal à se concentrer. Ce n’est pas sa faute, Tom est tout simplement un enfant hyperactif. Et c’est aussi le personnage central de l’ouvrage Mon cerveau a besoin de lunettes d’Annick Vincent.
Tom fait partie des 5% d’enfants ayant un Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH, en langage médical). C’est en pensant à tous ces enfants qu’Annick Vincent, médecin psychiatre au Centre hospitalier Robert Giffard à Québec, a écrit ce livre : " il fallait répondre à la forte demande de mes patients qui se retrouvaient démunis lorsqu’ils devaient expliquer à leurs enfants ce qu’était le TDAH ". Comment trouver les mots justes pour expliquer, pour faire comprendre, pour rassurer ?
De nombreux ouvrages sur le TDAH existent, mais ces bouquins de 150 pages en langue anglaise et truffés de termes techniques ont vite fait de décourager les parents les plus téméraires ! Alors Annick Vincent a choisi de raconter la vie de Tom, personnage fictif, dans un petit livre facile à lire et abondant d’illustrations humoristiques et de dessins d’enfants.
À travers Tom, on apprend que les personnes atteintes du TDAH sont souvent désorganisées, débordées et qu’elles font tout à la dernière minute. C’est parce que le TDAH entraîne un déficit de neurotransmetteurs dans le cerveau et " les idées se bousculent comme des autos tamponneuses ! ". Difficile de se concentrer dans ces conditions ! Heureusement, il existe un traitement qui agit sur le cerveau comme des lunettes, pour aider les patients à y voir plus clair. Mais comme les personnes hyperactives oublient souvent ce qu’elles ont à faire…
Dorénavant, en lisant Mon cerveau a besoin de lunettes, petits et grands pourront s’instruire de manière ludique sur ce qu’est le TDAH. Et pour ceux qui n’aiment pas lire, la psychiatre a un nouveau projet : une vidéo sur le TDAH. Pour Annick Vincent, " le besoin de démystifier les troubles et maladies neurologiques est réel ". Le succès de ce livre (traduit prochainement en langue anglaise) incitera peut-être, qui sait, d’autres médecins à écrire des ouvrages pour expliquer, avec des mots simples, ce qu’est une maladie, comment on la soulage, et à défaut, comment on vit avec. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Formation zoothérapie
|
|
|
|
|
|
Formations à distance
Posté le 01 octobre 2005 à 04:09:40 par consulteduc.|
|
|
Saviez-vous que le seul fait de caresser un animal entraîne une réduction du stress en diminuant la pression sanguine et le rythme cardiaque ? Saviez-vous que les personnes âgées qui possèdent un animal se sentent moins seules, sont plus actives, ont une plus grande vivacité d'esprit et une meilleure santé que les autres ? La présence d'un animal peut même réactiver des souvenirs chez une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer ou favoriser la concentration chez un enfant hyperactif. Qu'ils souffrent de maux physiques ou psychologiques, la zoothérapie fait des merveilles chez les gens de tout âge. Par des témoignages touchants, ce livre nous montre que les animaux peuvent, par leur amour inconditionnel, transformer notre vie de tous les jours. L'auteure explique notamment comment s'exercent les pouvoirs thérapeutiques des chiens, des chats, des perroquets et des chevaux sur les êtres humains, qui en retour auront souvent pour eux une reconnaissance et un dévouement sans borne. Enfin, cet ouvrage explore l'univers mystérieux de la télépathie animale à travers des histoires extraordinaires, dont certains phénomènes sont expliqués ici par des scientifiques réputés.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Suicide et prévention en suisse
|
|
|
|
|
|
Infos
Posté le 28 septembre 2005 à 05:51:23 par consulteduc. | Source : Educh
|
|
Le suicide et la prévention du suicide en Suisse
Rapport répondant au postulat Widmer (02.3251) - Avril 2005
Mis en ligne le mardi 27 septembre 2005 - par Office fédéral de la santé publique
Source : http://www.bag.admin.ch/f/
Epidémiologie et facteurs de risque
Le suicide est la cause de 1 à 2 % des décès enregistrés en Suisse. 10 % des Suisses commettent une ou plusieurs tentatives de suicide au cours de leur existence, et une personne sur deux fait état, dans le cadre d’enquêtes épidémiologiques rétrospectives, de pensées suicidaires.
|
|
|
|
|
|
|
|
Encyclopédie Universalis
|
|
|
|
|
|
Formations à distance
Posté le 25 septembre 2005 à 13:07:38 par consulteduc.|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
le décret sur les assistants pédagogiques
|
|
|
|
|
|
Infos
Posté le 24 septembre 2005 à 15:29:16 par consulteduc.|
|
|
Education: le décret sur les assistants pédagogiques paru au Journal officiel
PARIS (AP) - Le ministère de l'Education nationale a annoncé que le décret sur la création de 1.500 postes d'assistants pédagogiques dans 344 lycées "où se concentrent des difficultés sociales", était paru vendredi matin au Journal officiel.
"Le ministre de l'Education nationale Gilles de Robien a annoncé ce matin au Conseil national de la vie lycéenne que le décret sur les assistants pédagogiques souhaité par les lycéens avait été publié ce jour même au Journal officiel", selon un communiqué du ministère de l'Education.
"Afin de renforcer l'égalité des chances sur le territoire, 1.500 assistants pédagogiques seront ainsi affectés d'ici le mois d'octobre dans 344 lycées de métropole et 17 lycées d'outre-mer où se concentrent des difficultés sociales et scolaires", souligne le ministère.
Le communiqué précise que "ce sont des assistants d'éducation recrutés pour accomplir une mission nouvelle, définie par le décret: l'appui aux personnels enseignants par le soutien et l'accompagnement pédagogiques ".
"Leur mission, complémentaire de celles des enseignants, est définie de façon précise par le chef d'établissement en accord avec les professeurs", ajoute-t-il.
Le ministère explique également que "les assistants pédagogiques sont au moins titulaires d'un diplôme sanctionnant deux années d'études après le baccalauréat dans l'une des disciplines enseignées au lycée", et qu'ils "sont prioritairement recrutés parmi les étudiants préparant les concours de l'enseignement scolaire".
Une priorité est accordée aux étudiants boursiers quant à l'exercice de cette fonction, et les assistants pédagogiques seront employés à mi-temps.
La création des assistants pédagogiques avait été annoncée par l'ancien ministre de l'Education nationale François Fillon en avril dernier. AP
|
|
|
|
|
|
|
|
Suisse et union européenne
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rapport de stage et stage
|
|
|
|
|
|
Formations sociales
Posté le 19 septembre 2005 à 15:27:08 par consulteduc.|
|
|
En France
Aide à l’insertion professionnelle
Ces sites sont dédiés à tous les étudiants et jeunes diplômés en quête d’informations sur les stages, l’emploi et les techniques de recherche d’emploi, les jobs étudiants... Parmi les services proposés : de nombreux liens vers les entreprises qui recrutent, des possibilités de déposer son CV, de répondre à des offres de stage ou d’emploi. Cette liste n’est bien sûr pas exhaustive.
A-Stages uniquement
Kapstages
Proposé par Kompass. Un site spécialisé dans la recherche de stages : gratuit pour les candidats et pour les entreprises.
En-stage
Présente tous les services habituels (CV en ligne, offres de stages...). Propose un agenda national très complet des manifestations touchant à l’insertion professionnelle.
Infostages-job
Site du Ministère de l’Education Nationale. Attention : bien que gratuit, ce site n’est consultable qu’après inscription et réception d’un code personnel.
B-Stages et emploi
Apec
Site dédié aux cadres. Propose une rubrique spécifique pour les jeunes diplômés.
Iquesta
Espace d’échanges et de rapprochement entre les universitaires et les entreprises.
Cyber emploi
Site créé suite à une initiative de la Mairie de Paris et de l’ANPE pour les jeunes de 16 à 25 ans. Recense l’ensemble des pistes pour trouver un stage ou un emploi.
Emailjob
Site complet répertoriant un nombre important d’offres de stages mises à jour en permanence. Offres d’emplois par secteur ou région.
Keljob
Méta-moteur de recherche. Recherche par activités, régions ou pays.
C-Emplois par secteurs et par branches
1- Communication
- Association des Agences Conseils Presse en Communication
- Stratégies
- Toutsurlacom
2- International
- International Placement Network
- EURES (site de la commission européenne)
3- Culture
- Cortex Culture Emploi
- IRMA (centre d’information et de ressources pour les musiques actuelles)
4- Humanitaire
- Secours catholique
- Secours populaire
- WWF
- Aide et action
- Médecins du Monde
- Croix-Rouge française
|
|
|
|
|
|
|
|
Université formation emploi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Devenir aide-soignant avec la VAE
|
|
|
|
|
|
Consulteduc
Posté le 10 septembre 2005 à 04:56:32 par consulteduc. | Source : Unifaf
|
|
|
Devenir aide-soignant avec la VAE : un dispositif d'accompagnement
25/07/2005
Pour aider les professionnels des établissements à obtenir le diplôme d’Etat Aide-Soignant (DPAS) via la VAE, la branche met aujourd’hui à leur disposition un dispositif d’accompagnement spécifique.
L’objectif est d’offrir au salarié les moyens de mieux faire valoir son expérience, d’en optimiser les résultats, et d’obtenir ainsi, face au jury, un nombre aussi élevé que possible des 8 unités constitutives du diplôme.
Le dispositif de droit commun
Ce dispositif se limite à 24 heures d’accompagnement (facultative) et 70 heures de formation obligatoire avant l’entretien avec le jury.
Ce dispositif de la branche porté par UNIFAF, propose un accompagnement plus soutenu que celui de droit commun.
En plus des 70 heures de formation obligatoires, il prévoit :
- un diagnostic d’orientation avec préconisation de parcours, suivi
- d’un dispositif de soutien de branche (DSB) de 70 heures si le candidat est susceptible d’obtenir 4 unités de compétences (ou plus), ou
- d’une mise à niveau professionnelle de 280 heures (si moins de 4 unités sont potentiellement validables).
Pour lire la présentation détaillée de ce dispositif, cliquez ici
Etablissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EPHAD)
Ce dispositif est proposé à tous les établissements de la branche non lucrative. En ce qui concerne les établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes, un accord cadre national a été passé par la branche avec l’Etat. Il vise la formation et la qualification de 2000 aides-soignants d’ici 2007.
L’accord-cadre privilégie l’accès au DPAS par la VAE ; les parcours de formation classiques étant financés dans le cadre habituel des fonds de la formation continue. Les salariés de ces établissements ont donc également accès au dispositif de soutien de la branche.
Ces formations feront l’objet d’un co-financement assuré, d’une part, par les fonds de la Caisse nationale de solidarité, et d’autre part, par le Fonds d’Intervention national d’UNIFAF.
En savoir plus sur l’accord-cadre du 17 mai 2005, cliquez ici
En savoir plus sur le financement, cliquez ici
|
|
|
|
|
|
|
|
Se faire obéir sans crier
|
|
|
|
|
|
conflits parents-enfants
Posté le 08 septembre 2005 à 19:47:05 par consulteduc.|
|
|
Cet ouvrage propose des méthodes efficaces, pratiques et non violentes pour corriger les problèmes de comportement les plus courants chez les enfants d'âge préscolaire. - On y apprend comment réagir aux écarts de conduite, aux colères, aux jérémiades, aux refus répétés, à la rivalité entre frères et soeurs, à la possessivité et à l'agressivité sans recourir aux cris et aux menaces. - Les conseils des auteurs, tout en permettant de devenir un parent plus efficace, aident à discipliner son enfant d'une manière aimante mais ferme, sans blesser son amour-propre ni étouffer sa curiosité naturelle |
|
|
|
|
|
|
|
|
La parole contre l'échec scolaire
|
|
|
|
|
|
Enseignants
Posté le 25 août 2005 à 12:47:12 par consulteduc. | Source : Amazon
|
|
|
La Parole contre l’échec scolaire (La haute langue orale), Christian MONTELLE, L’Harmattan, Paris, 2005 L’enseignement est dans une impasse dont il peine à sortir. Bien que des milliards d’euros soient engloutis dans l’éducation nationale, la situation semble se dégrader d’année en année. Christian Montelle postule, dans : La Parole contre l’échec scolaire que ces difficultés trouvent leur origine dans une omission importante : on n’enseigne pas une langue orale suffisamment soutenue à tous les enfants. L’idée principale de cet ouvrage peut s’exprimer ainsi : Si vous ne reconnaissez ni ne comprenez un mot en l’entendant, vous ne le comprendrez pas en le lisant. Cela implique qu’un élève qui ne possède pas, dans sa tête, une langue orale riche de lexique et de structures est incapable de lire autre chose que des textes très sommaires ; de plus, il ne comprend qu’une infime partie de ce que ses maîtres lui transmettent. Pour que l’école redevienne démocratique et sereine, il s’avère donc indispensable de transmettre à tous les enfants ce que l’auteur nomme une "haute langue orale", la langue de la culture et de l’accession aux savoirs. La langue est l’outil de la pensée. À langue pauvre, pensée pauvre : • d’une part, parce que nous ne pouvons connaître rationnellement que ce que nous pouvons nommer ; la seule perception émotionnelle ne permet pas d’organiser un savoir et laisse impuissant devant le monde ; • d’autre part, parce que penser, c’est établir des rapports entre les objets du monde et que cela requiert la maîtrise des structures grammaticales et des figures de style. Beaucoup d’enfants sont de plus en plus démunis dans ces secteurs : leur langage appauvri les stigmatise et leur interdit l’accès à l’ascenseur social que l’école devrait offrir à tous. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Formation a distance pnl
|
|
|
|
|
|
Formations à distance
Posté le 23 août 2005 à 04:26:27 par consulteduc. | Source : Amazon
|
|
|
Chroniques et points de vue Quatrième de couverture Notre comportement influence celui de nos partenaires; mieux le connaître, le maîtriser et au besoin le modifier, nous permet de provoquer un changement chez les autres, en tenant compte de leurs propres objectifs: la PNL propose des modèles et des stratégies facilement utilisables dans la communication interpersonnelle et destinés à augmenter l'efficacité de ceux qui les utiliseront. Ce livre vendu à plus de 25 000 exemplaires permet au lecteur d'aborder d'une manière simple et directe cette méthode d'approche de la connaissance de soi, complémentaire d'autres approches comme l'analyse transactionnelle par exemple. Des exercices complètent chacun des chapitres; ils peuvent être utilisés soit individuellement, soit dans le cadre d'un travail en groupe. L'auteur vu par l'éditeur Catherine CUDICIO, responsable d'un cabinet en formation à Rennes, anime de nombreux groupes de développement personnel centrés sur la communication et la relation humaine. Elle est également l'auteur de plusieurs ouvrages de référence sur la PNL aux Éditions d'Organisation. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Formation CFC santé- social
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Formation Educh.ch Cours - Coaching
|
|
|
|
|
| |
