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Educateur spécialisé

Vaud, Valais, Genève, Fribourg, Neuchâtel • Educateur-trice spécialisé-e maîtrise universitaire genève
posté le
Disponibilité : Immédiate
Permis : Citoyen Européen
Domaine : Handicap
Groupe : Handicap
Région : Vaud, Valais, Genève, Fribourg, Neuchâtel

Divers

Découvrir de nouveaux champs d'actions du travail éducatif et social.


Enrichir mon expérience et mes pratiques professionnelles.

Formations

Formations :


2018 : équivalence du diplôme d’éducatrice spécialisée Suisse, à l’EESP de Lausanne.


2016 : Diplôme d’Etat d’éducatrice spécialisée à l’IRTS de Nancy.


2011 : Diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture à l’IFPS de Chalons en Champagne.


2007 : baccalauréat Economique et Social au lycée François 1er à Vitry le François.


Formations complémentaires : Connaissance des troubles psychiques. Le projet individualisé à travers la mise en place d’activités de stimulations thérapeutiques.

Expériences

Expériences professionnelles :


Août 2017 à aujourd’hui, Foyer de Vie Jean Muller : éducatrice spécialisée sur une unité accompagnant des personnes adultes déficientes, psychotiques, à troubles du comportement.


Juin 2017, Foyer de l’Enfance de Reims : éducatrice spécialisée auprès d’enfants sous protection judiciaire.


Mai 2017, Institut Médico Educatif L’Eoline : éducatrice spécialisée auprès d’enfants en situation de polyhandicap et présentant des troubles autistiques.


Octobre 2011 à décembre 2016, Institut Médico Educatif Les Perrières :


- sur l’Institut Médico Pédagogique, enfants présentant une déficience intellectuelle (6 mois),


- sur l’Institut Médico Professionnel, adolescents présentant une déficience intellectuelle (remplacement ponctuel),


- sur la section Troubles du Spectre Autistique (TSA), enfants présentant des troubles autistiques, des troubles envahissants du développement et des troubles du comportement (5 années).

Compétences

Compétences :


Mise en place et suivi de projets individuels visant à l'intégration et à l'inclusion de la personne.


Ecouter, observer, analyser des situations et proposer des solutions adaptées.


Veiller à la sécurité physique, psychique et affective de la personne accompagnée.


Notions et utilisation des outils TEACCH, ABA, PECS, pictogrammes, stimulation basale, Snoezelen.


Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionelle, en partenariat, en réseau et avec les familles ou représentants légaux.


Maîtrise d’outils informatiques de base.


Langues : français langue maternelle, anglais lu, parlé et écrit couramment, espagnol lu, parlé et écrit couramment.