Coaching parental et familial, quels outils – quelles méthodes

Coaching parental et familial : quels outils – quelles méthodes

L’atelier peut être suivi en salle à la date prévue ou sous forme de e-learning à domicile tout au long de l’année.

Présentation générale

Accompagner les parents avec simplicité – Coacher et soutenir les parents dans leur action éducative.

Cet atelier peut être suivi comme un atelier de coaching parental (pour les parents) ou comme un atelier de formation pour des coachs parentaux ou futurs intervenants.

Intervenir dans la sphère éducative parentale nécessite une méthodologie rigoureuse et une attitude claire. Cet atelier aborde les différents aspects du coaching parental, en se démarquant des approches thérapeutiques. Il repose sur l’apprentissage et le développement de l’adulte en tant que parent.

Le fil rouge de cette journée est de permettre aux parents de développer leurs compétences, de mesurer leurs ressources et de renforcer leurs capacités d’intervention.

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Objectifs

• Définir les principes d’intervention en coaching parental
• Découvrir les outils de base du coaching parental
• Explorer un outil d’accompagnement fondé sur l’histoire de vie
• Comprendre les liens entre dynamique identitaire et parentalité
• Intégrer des notions de gestion émotionnelle dans la relation parentale

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• Contenu
• Définition de la parentalité et de l’action éducative
• Comprendre concrètement ce qu’éduquer signifie
• Identification des processus identitaires à l'œuvre dans l’action éducative
• Prise de conscience des dimensions cognitives, conatives et émotionnelles
• Découverte du jeu "Histoires de Parents" comme support pédagogique

Méthodologie

Processus de formation hybride par l’acquisition de compétences à travers la réalisation d’un projet individuel.

Techniques de formation

• Courts exposés, exercices pratiques
• Exercices individuels et en dyades
• Processus d’autocoaching
• Transfert des apprentissages dans le contexte réel de l’apprenant
• Atelier en ligne pour approfondir et mettre en pratique
• Vidéos d’e-learning pour élargir les perspectives

Intégration d’approches narrative, psychophysiologique (cohérence cardiaque), TCC, PNL, analyse transactionnelle

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Possible aussi de commander 12 ateliers à choix via ce lien: Lien

Lieu et prix de l’atelier

Cet atelier peut être suivi de manière indépendante ou dans le cadre du programme complet de formation au coaching.

Renseignements complémentaires au 079 631 78 36 ou par mail pierre-alain.luthi@educh.ch

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Sur demande: Formations EDUCH.ch Entreprises / Insitutions / Centres de Formation Formations adaptées à vos besoins

• Nous donnons aussi ces formations sur demande au sein des entreprises / institutions / Centres de Formation 
• Contactez-nous pour discuter des possibilités
• Fixer un rendez-vous ici (Lien) ou via Mail: matthieu.luthi@educh.ch
• Possible en français ou anglais

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L'atelier peut être suivi en salle à la date prévue ou sous forme E-learning à domicile tout au long de l'année.

Accompagner les parents avec simplicité Coacher et soutenir les parents dans leur action éducative.

Cet atelier peut-être suivi comme un atelier de coaching parental ( pour des parents) ou comme un atelier de formation pour des ou futurs coachs parentaux

Intervenir dans la sphère d'action éducative parentale nécessite une méthodologie et une attitude clairement définie. Cet atelier aborde les différents aspects en jeu dans l'intervention de coaching parental. Distant des processus thérapeutiques et construit sur l'apprentissage et le développement adulte du parent. 

Permettre aux parents de développer ses compétences et ses capacités d'intervention, de mesurer ses ressources telles est le fil rouge de cette journée

Objectifs

- Définition et intervention en coaching parental

- Découvrir les outils de base du coaching parental

- Un outil d'accompagnement fondé sur l'approche des histoires de vie:  Parentalité et histoire de vie

- Dynamique identitaire et parentalité

- Gestion émotionnelle et parentalité

Contenu

- Définition de la parentalité et de l'action éducative.

- Concrètement qu'est-ce qu'éduquer

- Définition des processus identitaires en jeu dans l'action éducative

- Comment prendre conscience de ces dimensions cognitives, conative et émotionnelle

- Découvrir le jeu Histoires de Parents 

Méthodologie

Processus de formation hybride par l’acquisition de compétences au travers de la réalisation d’un projet individualisé.

Techniques de formation:

- Courts exposés, Exercices pratiques .

- Processus d’autocoaching.

- Exercices individuels et en dyades.

- Transfert des apprentissages dans le contexte de l’apprenant.

- Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation.

- Les vidéos d’E-learning permettent aussi d’élargir son point de vue.

- Approches narrative, psychophysiologique en cohérence cardiaque, TCC, Pnl et Analyse transactionnelle.

Cet atelier d'une journée de formation hybrides ( 4 heures en salle à Yverdon puis 2 heures sous formes de E-learning à  suivre à domicile selon l'horaire qui vous convient) qui peut-être complété par l'ensemble du programme Educh.ch vous permettra d'approfondir ou de découvrir des outils et méthodes en lien avec l'accompagnement des parents. 

Atelier coaching , Parentalité , soutien scolaire , identité , histoire de vie

L'art du questionnement

à la découverte de questions générales sur la thématique ?

Comment accompagner au mieux les familles ?

Accompagner les difficultés quels outils peut-on proposerinterrogation

Mes questionnements sont justement autour de comment questionner de manière constructive ?

Avoir des outils qui seront en adéquation avec les familles et les jeunes enfants ?

Trouver les outils pour accompagner la parentalité dans les difficultés sans être touchée par mes propres expériences personnelles ?

Comment aider et avec quel outil aider les familles en détresse dans l'éducation ?

Quels outils proposerface à un parent qui est en burn-out parental ?

Le coaching peut-il être adapté ?

s'enrichir et connaître de nouveaux outils et de nouvelles méthodes ?

enrichir la base déjà bien réfléchie de la relation d'aide aux familles parents en priorité ?

comment puis-je aider un parent qui a des attentes précises concernant son enfant ?

Des constructions de la peur ne semblent pas fonctionner ?

quel confidentialité face aux questions ?

Comment donner des conseils utiles?

Est-ce possible de coacher un parent avec une consultation ou durant une consultation médicale ?

Quelles sont mes limites et mes droits comme intervenants ?

se fixer ses attentes personnelles ?

Mettre en place des actions pour favoriser les comportements positifs des parents ?

Identifier les bonnes questions ?

le problème c'est l'autre comment sortir de cela?

quelle est la place du père ?

quel est la limite des accompagnements envers les parents en situation difficile ?

Quelle posture adopter dans l'intervention et le questionnement ?

Comment construire des entretiens ?

Quels outils et méthodes pour l'accompagnement familial ?

Rôle des institutions dans le coaching familial ?

Comment légitimer l'accompagnement auprès des familles ?hé quelles sont les difficultés les plus importantes rencontrées en coaching parental ?

YAT il une différence entre le terme et la définition du coaching parental ?

J'ai intellectuellement intégré le lâcher-prise et je fais confiance à mon aîné de 19 ans, mais quelle posture prendre et quelles questions posées ?

j'aurais besoin d'outils applicables rapidement pour répondre aux questions que je reçois dans mes entretiens ?

Comment pouvoir structurer un entretien avec des parents ?

Apprendre à mieux gérer les difficultés de certains parents ?

Travailler en parascolaire et voir beaucoup de parents démunis dans l'éducation de leurs enfants ?

Dans la pédagogie Waldorf de Rudolf Steiner quelles sont les bonnes questions ?

Dans un projet d'accompagnement plus large quelle est la place pour les bonnes questions et les questions utiles en lien avec la parentalité ?

Quelle trame pour construire un entretien de coaching parental ?

Est-ce possible d'intervenir dans un temps comme professionnel et dans un autre temps comme coach en utilisant les questions du coaching ?

Mieux comprendre la posture du coach et les types de questions à poser ?

Comment porter la double casquette par enseignant pour l'interrogation

Comment élargir mes compétences pour mieux répondre aux familles ?

Outil et méthode et tram dans un entretien ?

le premier m de l'interrogation est pour moi très difficile à savoir quelles questions poser ?

Quels outils et méthodes concrètes de questionnement ?

Pouvoir aider et accompagner avec des outils concrets les questions judicieuses hé quel questionnement concret posé de manière à être au plus proche de la réalité?

h comment clarifier l'utilisation d'un lieu ?

Hé quels outils mettre en place dans mon dispositif de coaching quels outils quelle méthode quelle durée ?

Construire le cadre de mon intervention pour la certification ?

Autocoaching

Coaching de mes stagiaires et coaching de mon ado?

Développer le premier entretien dans un accompagnement de nutritionnistes ?

Comment appliquer l'art du questionnement dans les situations de coaching de vie ?

Acquérir les outils de base du coaching et les questions essentielles ? New Life comment construire le dispositif de coaching et d'accompagnement ?

Avoir une trame pour poser les bonnes questions?

Organisation concrète de mes entretiens contrats tarifs que dois-je faire ?

Si j'utilise l'enregistrement pour concrétiser une séance quel conseil me donneriez-vous ?

Comment trouver un superviseur pour mes activités de coaching ?

Comment structurer la séance de coaching ?

Développer ma communication dans le début des séances et le démarrage de celle-ci ?