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informations sur la profession de "Formateur-trice à la pratique professionnelle ES dans le domaine social" est restreint. Cependant, je peux vous fournir des informations…
Techniques d'entretien et coaching individuels... Les travaux de Pierre Vermersch sur l'entretien d'explicitation sont une porte d'entrée sur la subjectivité et l'action.…
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L'art du temps et de l'apprenance en coaching individuel L'art du temps: c'est l'art du bien vivre, l'apprenance: c'est la capacité d'apprendre, de changer, de découvrir de nouveaux…
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DEVENIR ARTISTE, UNE ENQUÊTE BIOGRAPHIQUE Juan Carlos Pita Castro Logiques sociales - Sociologie des arts Comment prend forme la décision de confier sa vie à…
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Dans le cadre DAS-CAS Formation d’adultes 2011-2013 (DASFA-CASFA) --- Module1 Histoire de vie et processus de formation chez l’adulte par Jean-Michel Baudouin, Université de Genève Les…
En Suisse, le conseil et l'accompagnement pour la reconnaissance et la validation des acquis (RVA) sont des processus importants qui permettent aux individus…
Qu’il s’agisse de la famille, de l’école, du monde du travail, de la politique ou de la culture, s’affirmer en tant que femme ou homme, musulman ou protestant, gay ou lesbienne, suisse ou étranger,…
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Le métier de formateur: compétences, carrières et positionnements Confronter les regards…
Le théâtre est un indéniable outil de développement de l’individu. Il aide à lever certaines inhibitions, il optimise la créativité, il permet…
Formations.ch est animé par une équipe d'excellence, j'ose le dire car je n'en fais pas partie, si je leur fais de la pub c'est vraiment que j'apprécie leur sérieux…
Le Conseil fédéral procède à un examen de la politique en matière de formation continue Berne, 31.01.2008 - Une nouvelle loi fédérale devrait…
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Formations de formateur d'adultes les ouvrages de références d'educh.ch, je vous présente ici trois ouvrages excellents et très utiles dans vos démarches de formation et de mise en place…
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1 Le texte suivant est tiré de Perspectives (UNESCO, Bureau international d'éducation), vol. XXIII, n° 1/2, 1993, p. 175-99. ©UNESCO:Bureau international d'éducation, 1999. Ce document peut…