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Formateur Consultant
 Pierre-Alain Luthi
Consultant socio-éducatif |
Programme de formation au coaching individuel Pierre-Alain Luthi
Formulaire d'inscription ou d'information
Programme de Formation Coaching et autocoaching Educh.ch
L'espace formation continue Educh.ch vous propose plusieurs formules à la carte:1 - Suivre un ou plusieurs ateliers de votre choix avec pour objectif un auto-coaching ou un complément de formation 2 - Suivre les 12 ateliers en vue d'obtenir la certification de coach individuel Educh.ch. Procédure d'inscription ou renseignements complémentaires cliquez-ici 1Choisir un Atelier Formation coaching et auto-coaching à choix:Vous avez la possibilité de suivre un ou plusieurs ateliers à la carte. Chaque journée atelier donne droit à une attestation de participation. Un document de cours vous est remis à l'entrée de l'atelier, cette prestation est comprise dans le prix de l'atelier.
Le but est de vous offrir un programme de formation souple et
individualisé.
2Certification Coach individuel Educh.ch ( Programme complet des douze ateliers):Voir en cliquant ici et imprimer le descriptif complet de cette formation en fichier word Découvrir les outils et méthodes de la formation au coaching individuel Educh.ch en cliquant ici. Pré-requis: - Connaissance du contexte d’intervention. - Expérience de la conduite d'entretiens individuels (peut-être validé durant la formation). - Capacité à se remettre en question, à prendre conscience de ses limites. - Intérêt pour la formation et temps à disposition pour les exercices. Objectifs et validation des compétences visées par la formation: - Apprentissage et maîtrise des techniques du Coaching individuel Educh.ch. - Apprentissage et maîtrise d'outils de gestion émotionnelle, gestion cognitive et gestion de projet de vie et professionnel. - Prévention du Burn-out par le coaching et l'autocoaching. - Le référentiel de compétences du coach individuel Educh.ch permet de vérifier la progression de la formation. Voir en cliquant le descriptif complet du référentiel de compétences visé par la formation
Dispositif pédagogique
et méthodologie
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| Quelques commentaires de participants: | |||
| Tout d'abord
merci pour cet atelier "projet de vie", que j'ai trouvé non seulement très utile mais également fort agréable. J'ai beaucoup apprécié l'ambiance sympathique mais néanmoins cadrée et par-dessus tout, d'avoir pu tester par moi-même les outils proposés. J'ai immédiatement été prise d'un désir de tester ces techniques d'entretien et ai mis en place une séance de coaching avec les jeunes avec qui je travaille, à qui nous donnons chaque semaine une période de coaching, mais sans la formation adéquate; c'est dire à quel point il a été réjouissant pour moi de tester en live ce que je venais de découvrir. V.M 40 ans |
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Ce cour ma beaucoup apporter ,car il va me permettre de me reconnaître. De découvrir des mots que j'utilise parfois sans savoir l'impact que ça a sur mon fonctionnement. Je vais y prendre tout le temps nécessaire car il m'est difficile de me reconnaître a ma juste valeur, dans mes faiblesse comme dans mes points forts. Cependant ce cour me permet d'avoir un sacré fil rouge, merci de l'avoir inventé. je voulais vous remercier pour l’excellent cours sur la communication que vous avez donné. Il était tout sauf ennuyeux ! Surtout, grâce aux ateliers qui étaient très constructifs. R.O 37 ans La journée de samedi m’a apporté beaucoup
L'important pour moi a été l'apprentissage
par la remise au neutre de pouvoir voir les choses "Je repars dans le quotidien renforcée par un tas de pistes de réflexions sur mon parcours présent et passé. Je vous remercie pour ces heures vivifiantes où j'ai senti que mes questions et mes réponses étaient en moi et pas entre vos mains! La consommatrice de conseils ou le chercheur de " gourou" sommeille encore en moi... Une bonne expérience aussi que de vivre une réflexion dans le cadre d'un groupe sans devoir investir d'énergie dans la dynamique du groupe. Merci"M.Z 30 ans
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| Suivi clair light ( sans grandes prétentions et promesses non tenues), Niveau du cours simple tout en ayant un formateur très au point, à même de répondre à toutes les questions. Merci.... J-M. R 25 ans. | |||
| Convivialité, simplicité, compréhension dans la manière de faire et la gerance du stress. J'ai énormément apprécié cette formation et pense qu'elle me sera utile dans ma vie privée et professionnelle R. T 40 ans. | |||
Tout d'abord, merci pour ce cours. Même si je n'ai pas pu établir de
projet..., je suis contente de ce que j'ai appris et des rencontres que
j'y ai faites... - Votre clarté et la présence des symboles pour illustrer vos propos - les références à la littérature (Petit Prince, Mihaly, ...) - le sentiment de liberté (pas obligé de parler, pas de contrainte particulière, possibilité de venir sur le cours du mois de mai) Note globale : 10/10
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Cela donne à vos cours une touche
particulière, cela teinte votre coaching d'une sensibilité et d'une
compréhension de la croissance humaine très spéciale. En effet, seul un
jardinier mesure à quel point on peut ou ne peut pas intervenir dans la
croissance d'une plante, dans sa vitesse de croissance aussi. En cela il
est proche du médecin, que la pratique, paraît-il, rend humble, tant la
nature humaine est complexe, et l'expérience déroutante.
Bref, un grand merci pour tout et à
bientôt j'espère.
Meilleurs messages.
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| Ce qui m'a le plus marqué durant cette formation c'est
la façon dont le cours à fait resurgir certaines choses consciencieusement
enfouies .....
Vive le travail sur soi Y a t'il une suite à ces cours ??? Merci à vous !
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| j'ai aimé l'utilisation des images,
des symboles
Les outils utilisés pour rétablir le calme intérieur. Le bon sens de la méthode Merci de ses precieux enseignements et de votre sympathie |
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| Génial de pouvoir comprendre nos mécanismes internes, en nous structurant et rééquilibrant, identifier les roses et les baobabs. | |||
| Merci j'ai appris à placer mes limites..... | |||
| je tiens a vous dire que je trouve votre site particulièrement extraordinaire, merci et bravo! J'ai suivi des cours avec vous, et j'ai beaucoup apprécier votre charisme. | |||
Bonjour Monsieur Lüthi, Un grand merci pour votre atelier, qui m'a et me sera fort utile pour la suite de mon parcours de vie. J'ai beaucoup apprécié votre méthode d'enseignement ainsi que votre respect des personnes. Soyer sure que je ne manquerai pas de vous recommander avec la mention excellente !
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Plan du site des cours à la gare d'Yverdon
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Date du prochain cours: Samedi, 20.09.2008
Objectifs
- Savoir affirmer son identité par l'expression public de ses limites.
- Pouvoir développer ses propres ressources par un processus d’auto-coaching.
- La gestion émotionnelle et la cohérence cardiaque comme outil de base à l'équilibre et l'affirmation.
- Evaluer et mettre en place un programme individuel d'affirmation de soi au quotidien.
Contenu
- Intervention de coaching en gestion émotionnelle.
- Affirmation de soi valeurs et convictions.
- Entre silence ou colère comment agir concrètement.
- Développement de la reconnaissance de soi et de ses besoins.
- Découvrir la cohérence cardiaque appliquée à l'affirmation de soi.
Méthodologie
Processus de formation par l'acquisition de compétences au travers de la réalisation d'un projet individualisé.
Techniques de formation:
- Courts exposés, Exercices pratiques.
- Processus d’auto-coaching.
- Exercices individuels et en dyades.
- Transfert des apprentissages dans le contexte de l'apprennant.
- Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation.
- Réalisation d'un travail de rédaction sur le processus de formation.
- Approches psycho-physiologique, cohérence cardiaque, TCC, pnl et analyse transactionnelle.
Date du prochain cours: Samedi, 04.10.2008
Thème de l'atelier:
Cet atelier aborde la question de la prévention de l'épuisement professionnel, du burnout, en le distinguant de la dépression. En quoi, le coaching peut-t-il apporter une solution concrète à ce type de problématiques.
Objectifs
- Définition et intervention en Coaching de vie et de projet
- Faire un bilan et découvrir les outils de base sur l'histoire de vie.
- Découvrir la cohérence cardiaque comme outil d'évaluation émotionnelle.
- Apprendre comment développer son identité.
- Apprendre à utiliser un grille de clarification de ses ressources sociales.
- Connaître des clefs de distinction entre le burn-out et la dépression.
- Ce cours peut être suivi aussi avec la trilogie sur la découverte de son projet de vie ou du Labyrinthe au Mandala.
En effet ces trois ateliers sont construit pour être complémentaires.
Dans le domaine de la prévention du burnout par la dynamique de gestion de projet.
Les trois ateliers de cette trilogie sont:
Prévenir ou dépasser un burnout par le coaching et son histoire de vie.
Eliminer le stress et vivre le changement avec la cohérence cardiaque.
Découvrir son projet de vie.
Contenu
- Définition de l’épuisement professionnel.
- Définition du Burnout versus de la dépression
- Repérer les signes avant coureur du burnout, caractérisé par une rupture de la cohérence personnelle.
- Travailler sur son parcours de vie et son identité. Trouver son fil rouge.
- Analyse de son chemin de vie et de son réseau social dans le but de prévenir le burnout.
Dispositif pédagogique et méthodologie de formation
Processus de formation par l’acquisition de compétences au travers de la réalisation d’un projet individualisé.
Techniques de formation:
- Courts exposés, Exercices pratiques.
- Processus d’auto-coaching.
- Exercices individuels et en dyades.
- Transfert des apprentissages dans le contexte de l'apprennant.
- Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation.
- Réalisation d'un travail de rédaction sur le processus de formation.
- Approches psycho-physiologique, approches cognitivo-comportementale, pnl et analyse transactionnelle.
Lieux et prix des formations
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Lieu des journées
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Yverdon-les-bains - Gare salle segafredo 1 er étage Vaud Suisse
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Horaire
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9 heures à 17 heures
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Prix d'une journée
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150.- chf le paiement a lieu sur place à l'entrée de l'atelier.
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Animation des ateliers
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Pierre-Alain Luthi et l'équipe du site Educh.ch
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Public
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Les ateliers sont tout public
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Date du prochain cours: Samedi, 11.10.2008
Objectifs
- Apprendre les techniques de base et le cadre de l'entretien en coaching.
- Développer ses compétences par l'exercice pratique.
- Utiliser des outils de coaching simples et éfficaces.
- Etre capable de construire un programme de coaching individuel contextualisé.
Contenu
- Techniques d'entretien et gestion de projet.
- Définition des notions clefs de l'entretien.
- Distinction entre bon et mauvais entretien de coaching.
- Repérer ses propres ressources et limites
- Apprentissage de quelques techniques d'entretien.
Méthodologie
Processus de formation par l'acquisition de compétences au travers de la réalisation d'un projet individualisé.
Techniques de formation:
- Courts exposés, Exercices pratiques.
- Processus d’auto-coaching.
- Exercices individuels et en dyades.
- Transfert des apprentissages dans le contexte de l'apprennant.
- Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation.
- Réalisation d'un travail de rédaction sur le processus de formation.
- Approches psycho-physiologique, cohérence cardiaque, TCC, pnl et analyse transactionnelle.
Date du prochain cours: Samedi, 25.10.2008
Objectifs
- Apprendre à gérer son stress par la reconnaissance de ses propres limites.
- Développer ses propres ressources par un processus d’auto-coaching.
- La gestion émotionnelle et la cohérence cardiaque comprendre et utiliser.
- Apprendre l'utilisation d'une grille d'analyse de situation de stress.
Cet atelier peut-être compléter aussi dans le cadre de la trilogie à la découverte de son projet de vie.
Cette trilogie est constituée des ateliers sur le burnout, le stress et le projet de vie.
Organisé autour d'une méthode de coaching ou d'auto-coaching du labyrinthe au mandala.
Vous pouvez suivre ses ateliers ensemble ou séparement.
Contenu
Intervention de coaching en gestion émotionnelle
- Définition des notions liées au stress.
- Distinction entre bon et mauvais stress.
- Repérer ses propres ressources et limites.
- Apprentissage de quelques techniques de relaxation.
- Développement de sa sensorialité par des exercices pratiques.
- Découvrir la cohérence cardiaque appliquée à la gestion du stress.
Méthodologie Processus de formation par l'acquisition de compétences au travers de la réalisation d'un projet individualisé. Techniques de formation: - Courts exposés, Exercices pratiques. - Processus d’auto-coaching. - Exercices individuels et en dyades. - Transfert des apprentissages dans le contexte de l'apprennant. - Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation. - Réalisation d'un travail de rédaction sur le processus de formation. - Approches psycho-physiologique, cohérence cardiaque, TCC, pnl et analyse transactionnelle.
Date du prochain cours: Samedi, 01.11.2008
Objectifs
- Apprendre à utiliser une Méthode de résolution de problème Cognitive, Emotionnelle et Gestion de projet.
- Développer ses propres ressources par un processus d’auto-coaching.
- Capacité à accompagner le processus de projet et de résolution de problème en coaching individuel
Contenu
Intervention de coaching Résolution de problème et gestion de projet.
- Définition des notions de la prise de décision et résolution de problèmes.
- Outil et technique du coaching de décision.
- Repérer ses propres ressources et limites.
- Apprentissage d'outils résolution de problème et prise de décision.
Méthodologie
Processus de formation par l'acquisition de compétences au travers de la réalisation d'un projet individualisé.
Techniques de formation:
- Courts exposés, Exercices pratiques.
- Processus d’auto-coaching.
- Exercices individuels et en dyades.
- Transfert des apprentissages dans le contexte de l'apprennant.
- Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation.
- Réalisation d'un travail de rédaction sur le processus de formation.
- Approches psycho-physiologique, cohérence cardiaque, TCC, pnl et analyse transactionnelle.
Date du prochain cours: Samedi, 15.11.2008
Objectifs
- Apprendre à gérer ses émotions par l'apprentissage d'un outil d'évaluation.
- Développer ses propres ressources par un processus d’auto-coaching.
- L'expérience du flux émotionnelle et des sentiments du coeur.
- Apprendre l'utilisation d'une grille d'analyse des émotions " l'émogramme ©".
Contenu
Intervention de coaching en gestion émotionnelle
- Définition des émotions.
- Distinction entre sentiments du coeur et émotions.
- Repérer ses propres ressources et limites.
- Apprentissage de quelques techniques de gestion émotionnelles.
- Développement de sa sensorialité par des exercices pratiques.
- Découvrir la cohérence cardiaque appliquée à la gestion émotionnelle.
Méthodologie
Processus de formation par l'acquisition de compétences au travers de la réalisation d'un projet individualisé.
Techniques de formation:
- Courts exposés, Exercices pratiques.
- Processus d’auto-coaching.
- Exercices individuels et en dyades.
- Transfert des apprentissages dans le contexte de l'apprennant.
- Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation.
- Réalisation d'un travail de rédaction sur le processus de formation.
- Approches psycho-physiologique et cognitive, cohérence cardiaque, TCC, pnl et analyse transactionnelle.
Date du prochain cours: Samedi, 29.11.2008
Objectifs
- Repérer les éléments principaux du projet de vie en suivi coaching.
- Intégrer Besoins, Valeurs et Cohérence dans le projet de vie.
- Concevoir et bâtir son projet de vie en référence à son fil rouge.
- Apprentissage de l'utilisation d'une grille de mise en place de projet.
Contenu
- Apprentissage de techniques d’émergence permettant de libérer les émotions.
- La logothérapie une clef du projet de vie par l'analyse de ses valeurs personnelles.
- les blocages et l’énergie créatrice.
- Laisser émerger et développer son rêve personnel.
- Dynamiser son action par l’imagination en conciliant rêve et réalité.
Méthodologie
Processus de formation par l'acquisition de compétences au travers de la réalisation d'un projet individualisé.
Techniques de formation:
- Courts exposés, Exercices pratiques.
- Processus d’auto-coaching.
- Exercices individuels et en dyades.
- Transfert des apprentissages dans le contexte de l'apprennant.
- Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation.
- Réalisation d'un travail de rédaction sur le processus de formation.
Date du prochain cours: Samedi, 06.12.2008
Objectifs
- Être capable d'utiliser des outils et méthodes de créativité en séance de coaching.
- Connaître sa zone de confort et l'élargir en vue de développer sa créativité.
- Savoir par la cohérence cardiaque développer sa créativité
- Être capable d'utiliser une carte heuristique.
Contenu
Intervention de coaching en gestion de projet et résolution de problème.
- Définition des notions des expériences de flux et de cohérence cardiaque.
- Expérimentation pour soi et pour le client des techniques de flux.
- Repérer ses propres ressources et limites.
- Apprentissage de quelques techniques de relaxation.
- Développement de son intuition par des exercices pratiques.
- Apprentissage d'outils et de méthodes initiant la créativité
Méthodologie
- Méthodologie psychophysiologique, le flux et la cohérence cardiaque
- Inspirée des techniques de la Psychologie positive, PNL, AT, Mindfulness et des techniques eriksoniennes.
- Brefs exposés, exercice individuels, échange d’expériences.
- processus de coaching individuel et auto-coaching.
Date du prochain cours: Samedi, 13.12.2008
Objectifs et compétences visées
- Savoir reconnaître ses valeurs de références et le mettre au service de son projet
- Pouvoir distinguer la gestion émotionnelle des conflits de valeurs.
- Savoir relier Motivation et Valeurs
- Savoir utiliser des techniques de coaching de projet et de clarification de ses valeurs de références.
Contenu
Intervention de coaching en gestion de projet.
- Définition des valeurs et besoin dans le projet individuel.
- Expérimentation pour soi et pour le client de technique d'analyse de valeurs.
- Repérer ses propres ressources et limites.
- Développement la cohérence du projet par des exercices pratiques.
- Techniques du coaching motivationnel.
Méthodologie
Processus de formation par l'acquisition de compétences au travers de la réalisation d'un projet individualisé.
Techniques de formation:
- Courts exposés, Exercices pratiques.
- Processus d’auto-coaching.
- Exercices individuels et en dyades.
- Transfert des apprentissages dans le contexte de l'apprennant.
- Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation.
- Réalisation d'un travail de rédaction sur le processus de formation.
- Approches psycho-physiologique, cohérence cardiaque, TCC, pnl et analyse transactionnelle.
Date du prochain cours: Samedi, 10.01.2009
Objectifs
- Découvrir les outils de communication fiable et contextualisé.
- Apprendre l'art du questionnement
- Par la cohérence cardiaque développer l'intuition lors des entretiens.
- Découvrir les enjeux principaux de la communication dans l'intervention de coaching.
Contenu
- Intervention de coaching en gestion de projet.
- Définition des aspects de la communication.
- Expérimentation pour soi et pour le client de techniques de communication.
- Repérer ses propres ressources et limites.
- Développement d'une communication intuitive et fluide.
Méthodologie
Processus de formation par l'acquisition de compétences au travers de la réalisation d'un projet individualisé.
Techniques de formation:
- Courts exposés, Exercices pratiques.
- Processus d’auto-coaching.
- Exercices individuels et en dyades.
- Transfert des apprentissages dans le contexte de l'apprennant.
- Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation.
- Réalisation d'un travail de rédaction sur le processus de formation.
- Approches psycho-physiologique, cohérence cardiaque, TCC, pnl et analyse transactionnelle.
Date du prochain cours: Samedi, 17.01.2009
Objectifs
- Connaître les outils de la cohérence cardiaque en coaching.
- Savoir situer ses techniques dans l'environnement des techniques de relaxation.
- Développer ses propres ressources par un processus d’auto-coaching.
- Savoir faire un profil de relaxation et de techniques adéquates.
- Être capable d'organiser l'utilisation de ses techniques au quotidien et dans le cadre de l'intervention coaching.
Contenu
- Intervention de coaching en gestion émotionnelle
- Définition des techniques de la cohérence cardiaque.
- Définition de ses compétences individuelles.
- Repérer ses propres ressources et limites.
- Développement de sa sensorialité par des exercices pratiques.
- La cohérence cardiaque comme élément de contrôle de la relaxation.
Méthodologie
Processus de formation par l'acquisition de compétences au travers de la réalisation d'un projet individualisé.
Techniques de formation:
- Courts exposés, Exercices pratiques.
- Processus d’auto-coaching.
- Exercices individuels et en dyades.
- Transfert des apprentissages dans le contexte de l'apprennant.
- Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation.
- Réalisation d'un travail de rédaction sur le processus de formation.
- Approches psycho-physiologique, cohérence cardiaque, TCC, pnl et analyse transactionnelle.
Date du prochain cours: Samedi, 28.02.2009
Objectifs
- Apprendre aux enfants et adolescents à gérer leurs émotions par l'outil Emogamme ©.
- Développer leurs ressources par un processus de coaching et d’auto-coaching en gestion émotionnelle.
- La gestion émotionnelle et la cohérence cardiaque découvrir des applications pratiques.
- Apprendre l'utilisation d'une grille d'analyse de gestion émotionnelle adaptable aux enfants et aux ados.
Contenu
Intervention de coaching en gestion émotionnelle
- Définition des notions liées au stress.
- Distinction entre bon et mauvais stress.
- Repérer ses propres ressources et limites.
- Apprentissage de quelques techniques de relaxation.
- Développement de sa sensorialité par des exercices pratiques.
- Découvrir la cohérence cardiaque appliquée à la gestion du stress.
Méthodologie
Processus de formation par l'acquisition de compétences au travers de la réalisation d'un projet individualisé.
Techniques de formation:
- Courts exposés, Exercices pratiques.
- Processus d’auto-coaching.
- Exercices individuels et en dyades.
- Transfert des apprentissages dans le contexte de l'apprennant.
- Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation.
- Réalisation d'un travail de rédaction sur le processus de formation.
- Approches psycho-physiologique, cohérence cardiaque, TCC, pnl et analyse transactionnelle.
