Educateur spécialisé
Divers
Éducatrice spécialisée et art-thérapeute, mon objectif professionnel est d’accompagner les personnes en difficulté vers un mieux-être global, en tenant compte de leurs dimensions émotionnelles, sociales et créatives. Je souhaite offrir un accompagnement individualisé, favorisant l’expression de soi, l’autonomie et la valorisation des ressources personnelles, notamment à travers des médiations artistiques. Mon ambition est de contribuer à un cadre sécurisant et bienveillant, permettant à chacun de se reconstruire, de développer ses compétences et de retrouver une place active et épanouissante. Venant de Belgique je souhaiterais vivre définitivement en suisse.
Formation
Formations
Spécialisation en Art-thérapie
HELB Ilya Prigogine – Département santé
2020 – 2021
Baccalauréat – Éducatrice spécialisée en accompagnement psycho-éducatif
Haute École Defré / HE2B
2016 – 2020
Enseignement secondaire supérieur – CESS
Sérigraphie, publicité et arts plastiques
Institut Sainte-Marie
2014 – 2015
Formations complémentaires
Hygiène, risques et prévention (2024)
IFAPME – Cadre du tatouage et du piercing
Sensibilisation à la réduction des risques en milieux festifs (2023–2024)
Modus Fiesta
Plan Sacha – Consentement (2023)
« À la rencontre de soi et des autres » (2019–2020)
Defré HE2B – ASBL La Trace
Initiation au Brevet Européen des Premiers Secours (2018–2019)
« À l’écoute de soi » (2018–2019)
« Art différencié » (2017–2018)
De la créativité comme moyen d’expression à l’art comme outil thérapeutique (2016–2017)
Expériences
Éducatrice spécialisée – accompagnement psycho-éducatif
Centre hospitalier Jean Titeca (2019) – Hôpital psychiatrique
Accompagnement de personnes présentant des troubles psychiques, participation au suivi éducatif et soutien dans la vie quotidienne au sein d’une équipe pluridisciplinaire.
Le Foyer des Jeunes (2018) – Maison de jeunes, Molenbeek-Saint-Jean
Encadrement et accompagnement éducatif de jeunes, mise en place d’activités favorisant l’autonomie, la socialisation et l’expression personnelle.
Home Victor Du Pré (2017) – Maison d’accueil pour femmes et enfants
Soutien éducatif et psychosocial auprès de femmes et d’enfants en situation de vulnérabilité, accompagnement dans le quotidien et participation à la création d’un cadre sécurisant et bienveillant.
École de devoirs La Mosaïque (2016)
Accompagnement scolaire et éducatif d’enfants, aide aux devoirs, soutien à l’apprentissage et encouragement de la confiance en soi dans un cadre structurant et bienveillant.
Art-thérapeute
ASBL Bien ou Bien (2021) – Maison de jeunes, Molenbeek-Saint-Jean
Animation d’ateliers d’art-thérapie visant l’expression des émotions, la créativité et le développement personnel des jeunes, en tant qu’outil de soutien thérapeutique et éducatif.
Compétences
Compétences éducatives et relationnelles
Accompagnement psycho-éducatif de publics variés (enfants, adolescents, adultes)
Création d’une relation de confiance et d’un cadre sécurisant
Écoute active, empathie et posture bienveillante
Soutien à l’autonomie, à la socialisation et à l’estime de soi
Gestion de situations complexes et de publics en vulnérabilité
Travail en équipe pluridisciplinaire et collaboration institutionnelle
Compétences en art-thérapie et médiation artistique
Animation d’ateliers d’art-thérapie individuels et collectifs
Utilisation de la créativité comme outil d’expression et de soutien thérapeutique
Adaptation des médiations artistiques selon les besoins du public
Favorisation de l’expression émotionnelle par l’art
Sensibilité artistique et approche créative du soin et de l’accompagnement
Compétences pédagogiques et d’accompagnement scolaire
Aide aux devoirs et soutien à l’apprentissage
Adaptation aux rythmes et aux capacités de chaque enfant
Encouragement de la motivation et de la confiance en soi
Mise en place d’activités éducatives et ludiques
Compétences organisationnelles et professionnelles
Autonomie et sens des responsabilités
Capacité d’adaptation rapide à de nouveaux environnements
Gestion du stress et travail sous pression
Organisation, rigueur et polyvalence
Respect du cadre institutionnel, des règles et de l’éthique professionnelle
Compétences transversales
Créativité et dynamisme
Communication claire et respectueuse
Sens de l’observation et analyse des besoins
Mobilité et autonomie dans les déplacements