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CV Suter Julien

conseiller pédagogique (sciences de l'éducation)

Disponibilité : Immédiate



- intégrer le domaine professionnel de la petite enfance, que ce soit sur le terrain (auxiliaire petite enfance), dans la gestion de projet (création de structure, assistance pédagogique, ...) ou dans l'administration publique (commune, canton), ou autre toute chose qu'on puisse me proposer.

- effectuer des remplacements dans plusieurs institutions de la petite enfance (crèche, centre de vie enfantine, garderie, UAPE, APEMS, halte-garderie/halte-jeu, ...)

- A terme, je souhaite me former dans le domaine de l'enfance. Beaucoup de perspective de formation m'intéresse:
-- Niveau ES ou HES, pour devenir éducateur à part entière
-- Formation de praticien formateur (seulement après avoir plusieurs année d'expérience sur le terrain)
-- Gestion d'équipe dans le domaine de la petite enfance (seulement après avoir plusieurs année d'expérience sur le terrain)
-- Post-Diplôme ES - Direction d'institution de l'enfance (CEFNA NE) (seulement après avoir plusieurs année d'expérience sur le terrain)

- Dans les 15 ou 20 prochaines années, je souhaite avoir obtenu suffisamment d'expérience pour m'investir dans le lobby de la petite enfance, et ainsi être entendu par les autorités cantonales (voire fédérales) lors des choix politiques concernant la petite enfance. Cet objectif nécessite à mon sens d'avoir été actif à trois niveaux:
-- sur le terrain, auprès des enfants comme des parents, en tant que professionnel
-- à la tête d'une institution, pour éprouver la question managériale d'une institution de la petite enfance
-- au sein d'une administration communale et/ou cantonale, pour avoir conscience de l'exécutif de la tâche publique, ainsi que de la stratégie de la direction en terme de politique de l'enfance


- travail de master de fin d'étude, Haute Ecole Pédagogique (VD). Etude de la notion de bientraitance dans le domaine de l'accueil extra-familial: titre du travail "Bientraitance, entre singularité et nécessité collective. Regard de quatre directions d'institutions de la petite enfance suisses romandes". => terminé en 2016

- master en sciences de l'éducation, Haute Ecole Pédagogique (VD) (bonnes connaissances en sociologie de l'éducation, psychologie du développement [petite enfance et âge scolaire], anthropologie de l'école, analyse de l'activité, psychologie sociale [interaction famille-école]) => terminé en 2015

- bachelor en sciences sociales et histoire, Université de Lausanne (VD) (bonnes connaissances en sociologie, en psychologie sociale, en anthropologie, en psychologie, en études genre, en politique sociale, en histoire sociale) => terminé en 2012

- gymnase en économie et commerce (VD) (notions de comptabilité, d'économie privée et d'économie politique, et de droit) => terminé en 2006


- "Service de Jeunesse et Cohésion Sociale, Ville d'Yverdon-les-Bains", entre août 2015 et août 2016: gestion de projet pour le Conseil des Jeunes de la Ville (CDJY). Soutien aux membres du CDJY dans leurs projets: budget, planification, communication externes (services de la Ville, partenaires privés) et interne (membres CDJY), gestion de séances, management d'équipe et des idées.

- "Centre de Vie Enfantine de La Borde, Ville de Lausanne", entre mars et juillet 2015: remplacement dans le cadre d'un renfort pédagogique pour un enfant en situation de handicap. Participation aux colloques d'équipe, responsabilité des changes, responsabilité d'un groupe, animations avec le groupes d'enfants.

- "Département de la Formation, de la Jeunesse et de la Culture (DFJC)", entre janvier 2013 et novembre 2014: 186 heures de remplacement dans des classes primaires (cycle I), enfants entre 4 et 10 ans.

- "Fondation de l'Orme" EMS (VD), entre février 2012 et décembre 2014: animation auprès des résident-e-s de l'EMS, accueil des familles à la cafétéria, participation à des vacances hebdomadaires avec des groupes de 10 résident-e-s.

- "Jeunesse & Camps", entre 2012 et 2014: organisation et participation à 12 camps de vacances hebdomadaire. Tranches d'âges des enfants variables: 6-9 ans / 9-12 ans / 10-14 ans. Camp de formation pour moniteurs-rices (en tant que formateur): 15-21 ans.

- "Addiction Suisse", entre 2012 et 2013: participation à une recherche sur l'image que les enfants ont de la consommation de l'alcool par les proches adultes. Entretiens de recherche avec une cinquantaine d'enfants entre 4 et 6 ans. Transcription des données pour analyse.

- Devoirs accompagnés, entre 2008 et 2016: que ce soit en individuel au en groupe (max. 8 enfants), multiples accompagnements d'enfants (8-13 ans) pour de l'aide lors de devoirs scolaires.

- relation aisé à l'enfant, l'adolescent-e ou le/la jeune adulte
- organisation et mise en place d'animations diverses et variées, en fonction de la tranche d'âge spécifique
posté le

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