Educateur spécialisé

Divers

Éducatrice spécialisée et art-thérapeute, mon objectif professionnel est d’accompagner les personnes en difficulté vers un mieux-être global, en tenant compte de leurs dimensions émotionnelles, sociales et créatives. Je souhaite offrir un accompagnement individualisé, favorisant l’expression de soi, l’autonomie et la valorisation des ressources personnelles, notamment à travers des médiations artistiques. Mon ambition est de contribuer à un cadre sécurisant et bienveillant, permettant à chacun de se reconstruire, de développer ses compétences et de retrouver une place active et épanouissante. Venant de Belgique je souhaiterais vivre définitivement en suisse.

Formation

Formations

Spécialisation en Art-thérapie
HELB Ilya Prigogine – Département santé
2020 – 2021

Baccalauréat – Éducatrice spécialisée en accompagnement psycho-éducatif
Haute École Defré / HE2B
2016 – 2020

Enseignement secondaire supérieur – CESS
Sérigraphie, publicité et arts plastiques
Institut Sainte-Marie
2014 – 2015

Formations complémentaires

Hygiène, risques et prévention (2024)
IFAPME – Cadre du tatouage et du piercing

Sensibilisation à la réduction des risques en milieux festifs (2023–2024)
Modus Fiesta

Plan Sacha – Consentement (2023)

« À la rencontre de soi et des autres » (2019–2020)
Defré HE2B – ASBL La Trace

Initiation au Brevet Européen des Premiers Secours (2018–2019)

« À l’écoute de soi » (2018–2019)

« Art différencié » (2017–2018)

De la créativité comme moyen d’expression à l’art comme outil thérapeutique (2016–2017)

Expériences

Éducatrice spécialisée – accompagnement psycho-éducatif

Centre hospitalier Jean Titeca (2019) – Hôpital psychiatrique
Accompagnement de personnes présentant des troubles psychiques, participation au suivi éducatif et soutien dans la vie quotidienne au sein d’une équipe pluridisciplinaire.

Le Foyer des Jeunes (2018) – Maison de jeunes, Molenbeek-Saint-Jean
Encadrement et accompagnement éducatif de jeunes, mise en place d’activités favorisant l’autonomie, la socialisation et l’expression personnelle.

Home Victor Du Pré (2017) – Maison d’accueil pour femmes et enfants
Soutien éducatif et psychosocial auprès de femmes et d’enfants en situation de vulnérabilité, accompagnement dans le quotidien et participation à la création d’un cadre sécurisant et bienveillant.

École de devoirs La Mosaïque (2016)
Accompagnement scolaire et éducatif d’enfants, aide aux devoirs, soutien à l’apprentissage et encouragement de la confiance en soi dans un cadre structurant et bienveillant.

Art-thérapeute

ASBL Bien ou Bien (2021) – Maison de jeunes, Molenbeek-Saint-Jean
Animation d’ateliers d’art-thérapie visant l’expression des émotions, la créativité et le développement personnel des jeunes, en tant qu’outil de soutien thérapeutique et éducatif.

Compétences

Compétences éducatives et relationnelles

Accompagnement psycho-éducatif de publics variés (enfants, adolescents, adultes)

Création d’une relation de confiance et d’un cadre sécurisant

Écoute active, empathie et posture bienveillante

Soutien à l’autonomie, à la socialisation et à l’estime de soi

Gestion de situations complexes et de publics en vulnérabilité

Travail en équipe pluridisciplinaire et collaboration institutionnelle

Compétences en art-thérapie et médiation artistique

Animation d’ateliers d’art-thérapie individuels et collectifs

Utilisation de la créativité comme outil d’expression et de soutien thérapeutique

Adaptation des médiations artistiques selon les besoins du public

Favorisation de l’expression émotionnelle par l’art

Sensibilité artistique et approche créative du soin et de l’accompagnement

Compétences pédagogiques et d’accompagnement scolaire

Aide aux devoirs et soutien à l’apprentissage

Adaptation aux rythmes et aux capacités de chaque enfant

Encouragement de la motivation et de la confiance en soi

Mise en place d’activités éducatives et ludiques

Compétences organisationnelles et professionnelles

Autonomie et sens des responsabilités

Capacité d’adaptation rapide à de nouveaux environnements

Gestion du stress et travail sous pression

Organisation, rigueur et polyvalence

Respect du cadre institutionnel, des règles et de l’éthique professionnelle

Compétences transversales

Créativité et dynamisme

Communication claire et respectueuse

Sens de l’observation et analyse des besoins

Mobilité et autonomie dans les déplacements