Ase

Divers

M’investir durablement dans le champ de la petite enfance en crèche, en tant que collaboratrice de l’enfance, au sein d’une équipe engagée et attentive au bien-être des enfants. Mettre à profit mon expérience auprès d’enfants et de leurs familles pour contribuer à un accueil collectif de qualité, fondé sur le respect du rythme de l’enfant, la sécurité affective, la stabilité du cadre et la qualité des interactions. Je souhaite m’inscrire dans un projet pédagogique porteur de sens, favoriser le travail d’équipe et poursuivre le développement de mes compétences professionnelles dans un cadre institutionnel structuré en Suisse.

Formation

Master de psychologie – spécialité neuropsychologie, Université de Strasbourg (2015).
Formation universitaire relevant du champ socio-psycho-pédagogique, avec des enseignements centrés sur le développement du jeune enfant, les interactions précoces, l’attachement, le développement cognitif, psychomoteur et socio-émotionnel, l’observation du comportement de l’enfant et l’accompagnement des familles.

BAFA – Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur (2011), avec expérience en accueil collectif d’enfants et animation d’activités éducatives et de loisirs.

Expériences

Professionnelle de l’enfance disposant d’une expérience continue auprès d’enfants depuis plus de quinze ans, acquise dans des contextes éducatifs, familiaux, médico-sociaux et institutionnels.

J’ai exercé pendant près de dix ans comme neuropsychologue pédiatrique auprès d’enfants âgés de 6 mois à 16 ans et de leurs familles, au sein d’équipes pluridisciplinaires, développant une observation fine du développement de l’enfant, une posture sécurisante et une collaboration étroite avec les familles et les professionnels.

Parallèlement, j’ai une expérience significative en accueil collectif et éducatif : centre de loisirs, accompagnement en institution éducative spécialisée (ITEP), accompagnement individualisé d’un enfant avec TSA, ainsi qu’une expérience de jeune fille au pair. Ces expériences m’ont permis de maîtriser les temps de vie quotidienne, le travail en équipe, le respect du cadre institutionnel et l’accompagnement du collectif d’enfants dans un environnement sécurisant et structuré.

Compétences

Accompagnement du jeune enfant et de sa famille
Observation fine du développement et repérage des besoins individuels
Création et maintien d’un cadre sécurisant, stable et bienveillant
Gestion des temps de vie quotidienne (repas, sommeil, soins, transitions)
Accompagnement du collectif d’enfants en accueil de jour
Travail en équipe pluridisciplinaire et respect du cadre institutionnel
Communication professionnelle et bienveillante avec les parents
Attention portée à l’environnement éducatif, aux gestes du quotidien et à la cohérence des pratiques
Sens des responsabilités, fiabilité et engagement professionnel