Le module introductif permettra la présentation des enjeux thématiques et de l’organisation du certificat.La nécessité d’une interrogation éthique dans le travail social sera élaborée et discutée, afin de dégager les horizons qui nous occuperont.

Les enjeux principaux de la tradition éthique seront développés, en lien avec les thématiques qui sous-tendent les modules.L’introduction servira également à connaître les situations et les questionnements de chaque participant.

Cette première entrée en matière conceptuelle a pour but d’interroger certains aspects du rôle du travailleur social. Dispose-t-il d’une liberté d’action ? Œuvre-t-il pour une plus grande liberté de chacun, la sienne, celle de l’usager, celle de son entourage ? Quel est le sens donné au mot liberté dans le sens commun et chez quelques penseurs ? La liberté existe-t-elle ou ne se décline-t-elle que comme un pur idéal sans traduction concrète? Est-elle un prétexte pour se désolidariser toujours plus de celle ou celui qui sollicite une aide ou au contraire un rempart à l’indifférence ?

Assez vite, on constate que liberté et responsabilité entretiennent des liens étroits. Ce sera l’occasion d’appréhender ces liens à travers des applications à des situations de travail. De plus, il existe plusieurs niveaux de responsabilité, et il s’agira d’apprendre à les articuler. Ce module va pour finir proposer un modèle d’analyse d’éthique clinique auquel nous ajouterons la réflexion sur la liberté et la responsabilité.

L’objectif du module consiste à approfondir les enjeux éthiques du devoir d’assistance. Il s’agira notamment de s’interroger sur l’obligation inconditionnelle d’aider autrui lorsqu’il est dans le besoin.

Nous essaierons de saisir quel peut être le sens de l’hospitalité (ses sources, ses fondements) et quelles en sont les règles et les limites (droits et devoirs de chaque partie). La mise en œuvre de l’hospitalité pose de nombreux problèmes que nous discuterons à partir de situations concrètes.

Le combat éthique et politique qui vise davantage de justice sociale naît généralement d’un sentiment d’injustice, décelable aussi bien chez les usagers que chez les travailleurs sociaux.

Il importe de traduire ce sentiment en une réflexion éthique argumentée et équilibrée, en tenant compte des réalités sociales et économiques, mais sans perdre la passion nécessaire à l’action.

Ce module s’intéresse aux théories éthiques devenues paradigmatiques dans l’histoire de la pensée et surtout aux différentes conceptions du sujet moral qu’elles mettent en jeu.

Qu’est-ce qui est central au moment de prendre la bonne décision ? Posséder les vertus adéquates ou savoir se soumettre à une procédure rationnelle ? Posséder une sagesse pratique ou savoir entrer en discussion avec les acteurs concernés ?

Nous aborderons ces différentes approches en mettant particulièrement l’accent sur les théories éthiques actuellement dominantes – éthiques de la discussion – et les structures institutionnelles qui les incarnent – comités d’éthique.