Le développement du pouvoir d'agir de Claire Jouffray que je peux conseiller pour toutes personnes intéressées à cette approche. Cette approche est principalement axée sur le niveau Macro et correspond à une sociologie des entreprises de nature conventionnelle. C'est à dire basée sur une vision optimiste de la vie sociale dans laquelle il serait possible de résoudre les difficultés sociales par le dialogue et la discussion.

L'approche DPAPC est une approche de l'intervention sociale qui met l'accent sur le développement des compétences et des ressources des individus et des groupes, et sur la création de conditions favorables au développement de l'autonomie et de la responsabilité de chacun. Elle s'appuie sur une diversité de concepts et de méthodes issus de différentes disciplines, et elle peut être adaptée à différentes situations et contextes.

Il existe une connexion entre l'approche du développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectifs (DPAPC) et l'approche communautaire. En effet, l'approche DPAPC met l'accent sur le développement de l'autonomie et de la responsabilité des individus et des groupes, et sur la création de conditions favorables à leur participation active à la vie de leur communauté. Elle vise à créer un espace de dialogue et de collaboration qui permette aux personnes et aux collectifs de s'approprier leur propre développement et de devenir acteurs de leur vie. De manière générale, l'approche communautaire vise à renforcer les ressources et les compétences des communautés afin de leur permettre de résoudre elles-mêmes leurs problèmes et de s'engager dans leur développement. Elle met l'accent sur la participation active des individus et des groupes à la prise de décision et sur la co-construction de solutions adaptées à leurs besoins et à leurs attentes. On peut donc considérer que l'approche DPAPC et l'approche communautaire partagent un certain nombre de valeurs et de principes, tels que l'égalité, la participation, la responsabilité, l'autonomie, et qu'elles peuvent être complémentaires dans la mise en œuvre de projets et d'actions visant à améliorer la vie des personnes et des collectifs.

En conclusion par rapport au cours, je remercie cette participante pour cette découverte de l'impact de cette approche qui fait largement appel aux techniques et à la posture du coaching "écoute active, co-construction et développement de projet personnel" 

Par contre, son abord nécessite un engagement fort et correspond d'une certaine manière au niveau de complexité de l'approche systémique ou communautaire.

Il s'agit donc bien comme d'une formation et d'une expertise du coach qui se devra de rendre digeste sa présentation en termes d'accessibilité à sa clientèle. 

Discussion ouverte dans notre forum et sur l'espace en ligne... 

Quelques outils mobilisés par l'approche DPA-PC

• L'écoute active : cette technique de communication consiste à écouter attentivement et sans jugement la personne qui parle, en lui donnant la parole et en lui montrant que vous êtes intéressé par ce qu'elle a à dire. Elle permet de créer un espace de dialogue et de confiance, et de favoriser la participation et l'autonomie de la personne.

• L'accompagnement : l'accompagnement consiste à aider la personne ou le groupe à avancer dans ses projets et à développer ses compétences et ses ressources. Il peut se faire de manière individuelle ou en groupe, et il peut prendre différentes formes (par exemple, l'aide à la recherche de solutions, l'aide à la décision, etc.).

• La co-construction : la co-construction consiste à mettre en place des projets ou des actions qui sont co-élaborés et co-construits avec les personnes et les groupes concernés. Cette approche permet de favoriser la participation et l'autonomie des personnes et des collectifs, et de dégager des solutions qui leur sont adaptées.

• L'analyse des situations : l'analyse des situations consiste à étudier et à comprendre les contextes dans lesquels les personnes et les groupes évoluent, et à identifier les freins et les ressources qui peuvent affecter leur développement. Cette approche peut être utile pour élaborer des réponses adaptées aux besoins des personnes et des collectifs.

• Le travail en réseau : le travail en réseau consiste à mettre en relation les personnes et les groupes qui partagent des intérêts ou des enjeux communs, et à favoriser la coopération et la solidarité entre eux. Cette approche peut être très utile pour développer les compétences et les ressources des personnes et des collectifs, et pour créer des synergies et des dynamiques de changement.

• La formation : la formation peut être utilisée pour développer les compétences et les connaissances des personnes et des collectifs, et pour leur donner les moyens de s'engager de manière autonome et responsable. Elle peut prendre différentes formes (par exemple, la formation en présentiel, la formation à distance, etc.) et s'adresser à des publics très divers.

• Le mentorat : le mentorat consiste à mettre en relation une personne expérimentée (le mentor) et une personne qui souhaite développer ses compétences et ses connaissances (le mentore). Le mentor apporte son soutien et son accompagnement au mentore, et l'aide à avancer dans ses projets et à devenir acteur de sa propre vie.

• L'action citoyenne : l'action citoyenne consiste à s'engager dans des projets ou des actions collectifs qui ont un impact sur la vie de la société. Elle peut être très utile pour développer l'autonomie et la responsabilité des personnes et des collectifs, et pour contribuer à la transformation sociale.

• L'animation de groupes : l'animation de groupes consiste à mettre en place des dispositifs qui favorisent le dialogue, la coopération et la participation des personnes et des collectifs. Elle peut être utilisée dans différents contextes (par exemple, l'animation de groupes de parole, d'atelier, de projets, etc.) et s'appuyer sur des méthodes variées (par exemple, le jeu de rôle, le travail en sous-groupes, etc.).

• Le conseil en politiques publiques : le conseil en politiques publiques consiste à aider les décideurs publics à élaborer et à mettre en œuvre des politiques qui répondent aux besoins et aux attentes des personnes et des collectifs. Il peut s'appuyer sur des méthodes telles que l'analyse des situations, la co-construction, l'évaluation, etc.

• • Le développement territorial : le développement territorial consiste à mettre en place des projets ou des actions qui visent à améliorer la vie des personnes et des collectifs dans un territoire donné (par exemple, en renforçant les services de proximité, en favorisant l'emploi, en créant des lieux de rencontre, etc.). Il peut s'appuyer sur des méthodes telles que l'analyse des situations, la co-construction, l'évaluation, etc.

  • Le développement de projets collectifs : le développement de projets collectifs consiste à aider les personnes et les groupes à mettre en place des projets qui répondent à leurs besoins et à leurs attentes, et qui ont un impact sur leur environnement. Cette approche peut être très utile pour développer l'autonomie et la responsabilité des personnes et des collectifs, et pour créer des dynamiques de changement.